domingo, 15 de marzo de 2009

UNT CUMPLE CON JOVENES TRUJILLANOS

EXAMEN DE ADMISIÓN CON TODAS LAS GARANTÍAS
Trujillo (Perú).- A la 1 de la tarde concluyó el examen ordinario para las áreas A y B en la Universidad Nacional de Trujillo, sin mayores novedades, en un proceso que al igual que las áreas C y D del sábado 14, se desarrolló sin contratiempos.
El rector de la UNT, Dr. Víctor Carlos Sabana Gamarra informó que en este examen para las áreas A y B participaron 3,215 estudiantes en la sede central Trujillo y 267 en la sede descentralizada del Valle de Jequetepeque. Hay que indicar que para Trujillo se ofertaron 528 vacantes y para el Valle de Jequetepeque 195.

CARRERAS CON MÁS ASPIRANTES
Cabe precisar que la carrera con mayor número de postulantes sigue siendo Medicina con 767 estudiantes; seguido de la carrera de Ingeniería Industrial con 337 aspirantes; luego Ingeniería de Minas con 223, así como Ingeniería de Sistemas.
Hay que destacar la aparición de la carrera de Ingeniería de Minas como la tercera carrera profesional con más aspirantes. Esto ocurre desde el proceso 2008 y se explica por la presencia de un mayor número de empresas mineras asentadas en la región La Libertad y el requerimiento de profesionales en ese rubro.

NO HUBO SUPLANTADORES
La policía invitada a velar por la seguridad del proceso, determinó que no hubo casos de suplantadores como en otros años para este examen de marzo, conocido como el mes en que más postulantes aspiran con acceder a una carrera en la Primera Universidad Republicana.
A las 8 de esta noche se reunió el Consejo Universitario para aprobar los resultados de las áreas A y B en el Concurso Ordinario en el proceso Admisión 2009-II y las 9 de la noche se dió a conocer al público dichos resultados.
Para el control y seguridad del exámen se tuvo la participación de agentes del Ministerio Público y personal de la Tercera Dirección Territorial de la Policía Nacional del Perú.
La Universidad Nacional de Trujillo ofertó 37 carreras en un examen de admisión abierto para la sede central (Trujillo) y las sub sedes del Valle de Jequetepeque. Para las áreas C y D también se realizó examen en Trujillo, Huamachuco, Tayabamba y la nueva sub sede de Santiago de Chuco el día sábado 14 de marzo.

sábado, 14 de marzo de 2009

CULTURA FINANCIERA EN EDUCACIÓN PERUANA

Dos millones de alumnos aprenderán temas básicos sobre el sistema financiero
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) anunció que a partir del presente año todos los colegios de educación secundaria incorporarán en la currícula escolar los temas de cultura financiera que se han desarrollando en los últimos años, gracias al convenio suscrito con el Ministerio de Educación y con el apoyo del Instituto de Formación Bancaria (IFB) de la Asociación de Bancos (Asbanc).
De esta forma, un total de dos millones de jóvenes escolares podrán tener un conocimiento más práctico de cómo funcionan los bancos, las compañías de seguros y los fondos de pensiones para jubilación, además de consejos para no caer en las redes de lavado de activos. Del mismo modo, aprenderán la importancia del ahorro, la elaboración del presupuesto familiar para ordenar sus ingresos y gastos, así como identificar su máximo nivel de endeudamiento para evitar problemas de morosidad. Esto con el objetivo de que los jóvenes se vayan familiarizando con los productos y servicios que ofrece el sistema financiero, y sepan utilizarlos para mejorar su bienestar, más aún cuando en el futuro serán trabajadores, padres de familia, empresarios, comerciantes, y que al término de su actividad laboral se convertirán en pensionistas. Asimismo, la cultura financiera les ayudará a conocer sus derechos como usuarios.
Cabe destacar que desde el año 2007, la SBS junto con el Ministerio de Educación y el IFB de Asbanc, a través de un programa, han venido brindando capacitación a los docentes de colegios públicos de Lima con el objetivo de que se preparen para poder enseñar estos temas a sus alumnos. El programa empezó con un módulo piloto en Lima, que luego se extendió en el 2008 a las ciudades de Piura y Arequipa. Para el 2009 la SBS está organizando un nuevo taller para los profesores de educación secundaria, el mismo que se desarrollará en las ciudades de Piura, Arequipa, Lima, Huancayo y en Trujillo. En esta última ciudad, el taller se inicia el martes 17 de marzo para culminar el 21 de marzo.
A la fecha se ha capacitado a cerca de 300 profesores de manera presencial y 1,350 docentes han recibido el material especialmente diseñado para tal fin, el cual incluye una guía para el docente y cinco historietas para enseñar a los alumnos en clase.
Toda esta experiencia ganada gracias al programa piloto ha servido para diseñar la nueva currícula escolar en temas de cultura financiera, así por ejemplo, a partir del primer año de media, los estudiantes podrán aprender sobre el uso adecuado de los créditos, las tarjetas de crédito, los depósitos, las tasas de interés, las diferentes opciones de ahorro que existen en el mercado, además de las funciones y tareas de entidades reguladoras como la SBS y el BCR, entre otros importantes temas.
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, observó que la mayoría de la población se encuentra poco informada sobre el accionar del sistema financiero, y su importante relación con la economía diaria y cuales son las ventajas de utilizar los servicios y productos financieros. Esta falta de información suele generarles dificultades en el manejo adecuado de sus finanzas personales y familiares, lo cual ahonda la informalidad, disminuye el bienestar y el desarrollo de las familias.
Asimismo, la SBS detectó que no obstante gracias a sus disposiciones normativas existe mayor transparencia en el mercado, puesto que se obliga a las entidades financieras a entregar mayor información a los usuarios, la población tiene problemas para entender con facilidad dicha información y el cómo poder tomar una decisión adecuada a sus necesidades, por ello como una medida correctiva se impulsa la difusión de la cultura financiera.

lunes, 9 de marzo de 2009

TRUJILLO SE FORTALECE

CRECE EMPLEO FORMAL EN TRUJILLO
El empleo formal en la ciudad de Trujillo (PERÚ), durante los doce meses del año 2008, fue superior en 3,9% en comparación al mismo periodo del año anterior, gracias a la expansión de todas las actividades económicas excepto la rama industrial. Así lo informó el Sistema de Información Regional del Centro Regional de Planeamiento Estratégico de La Libertad (CERPLAN-SIR-OSEL), en base a los resultados de la Encuesta Nacional de Variación Mensual del Empleo aplicada a las empresas privadas de 10 y más trabajadores (ENVME).
A diferencia del año 2007, en que las ramas de industria y servicios fueron las más importantes en la generación de empleo; el año pasado destacó el mayor dinamismo de la rama de la actividad económica transporte, almacenamiento y comunicaciones (18,8%), seguido de comercio (15,0%), servicios (10,0%) y extractiva (5,6%).

Variación anual
En el último mes del año 2008, el empleo formal se expandió en 3,9% respecto a similar mes del año anterior, impulsado por la gran dinámica de la rama económica de transporte, almacenamiento y comunicaciones (20,9%), seguido de comercio, de servicios y la extractiva. Este incremento del empleo se vio contrarrestado por la caída de la rama industrial (-9,7%).
En diciembre de 2008, y por primera vez en muchos años, la rama económica transporte,
almacenamiento y comunicaciones estuvo a la par con la de servicios, y conjuntamente con comercio fueron las actividades económicas que más contribuyeron en la generación de empleo.
En la rama económica servicios, fueron las subramas de enseñanza y establecimientos financieros los que impulsaron la creación de nuevos puestos de trabajo. En el primer caso, demandaron de más personal docente los centros de formación superior universitaria, no solo por el inicio del segundo semestre académico sino por la mayor demanda de servicios educativos. En el segundo caso, en la subrama de establecimientos financieros, las empresas requirieron de personal para cubrir el aumento en los servicios de intermediación financiera, para las áreas de asesores de créditos y la plataforma de servicios, principalmente, en las entidades microfinancieras (cajas municipales de ahorro y crédito, cajas rurales de ahorro y crédito y las Entidades de Desarrollo de la Pequeña y Micro Empresa - edpymes), así como para atender la apertura de algunas sucursales bancarias.
En cuanto a las empresas vinculadas a la actividad económica transporte, almacenamiento y
comunicaciones, la generación de nuevos puestos de trabajo obedeció al aumento en el servicio de
transporte de carga pesada de piedra caliza y cemento, especialmente para cubrir las rutas de
Tembladera - Pacasmayo y Pacasmayo - Cajamarca; así como para satisfacer el incremento en el
servicio de instalación y mantenimiento de líneas telefónicas.
Tratándose de la rama económica de comercio, la mayor demanda de empleo se vio favorecida por el dinamismo mostrado por los supermercados de venta minorista. Se requirió personal para cubrir las áreas de comercialización de artículos y materiales de construcción, expendio de abarrotes, frutas, carnes y pan; y para la venta de productos farmacéuticos en boticas de la ciudad.

PERÚ ARRASA CON PRODUCTOS DE LIMPIEZA

EXPORTACIONES SE INCREMENTARON
El sector químico registró un total de US$ 1 040.7 millones en el último año, el cual representó un incremento de orden del 29% con respecto a lo registrado en el 2007, informó PromPerú.
Dentro de los productos exportados por el sector Químico que presentan mayor valor agregado ubicamos a los productos de limpieza, los cuales registraron un incremento de 114 % al alcanzar los US$ 31.05 millones en relación a los US$ 14.48 millones mostrados en el 2007.
Esta partida (3402200000) está compuesta por lava vajillas, detergentes y suavizantes para ropa.
Los mercados que más demandaron estos productos fueron Ecuador con US$ 11.28 millones, Bolivia con US$ 10.55 millones, Panamá con US$ 8.25 millones, seguido muy de lejos por Chile con US$ 515,330 y Venezuela con US$ 266,520.
Estas exportaciones se han ido incrementando en los últimos años, lo que le ha permitido ascender en el ranking de exportaciones de productos químicos, pasando de la ubicación 15 en el 2005 a quinta en el 2008.
Es importante mencionar que PromPerú viene realizando acciones conjuntamente con la comunidad empresarial con la finalidad de ampliar las posibilidades de mercados para la oferta exportable peruana.

domingo, 8 de marzo de 2009

YOUTUBE DOMINA EL MUNDO

SUPERA 100 MILLONES DE USUARIOS
Cuatro años después de su creación y tras un crecimiento imparable, Youtube, el portal de vídeos más popular de la Red, ha superado el umbral de los 100 millones de usuarios. Así lo acreditan los datos de la consultora ComScore, según los cuales el portal superó esta cifra el pasado mes de enero y se mantiene como líder en este tipo de páginas. En el estudio publicado por la compañía se informa de que ese mes se vieron, en Estados Unidos, 14.800 millones de vídeos -un 4% más que el mes anterior- de los cuales 6400 millones corresponden a Youtube. Eso supone que el 43% de los vídeos que circulan por la Red lo hacen a través de las páginas de ese portal.El portal de vídeos Youtube fue creado, en 2005, por tres extrabajadores de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. En poco tiempo se convirtió en el servicio de vídeos en red más utilizado y en octubre de 2006 fue adquirido por el omnipresente Google. A pesar de los problemas legales relacionados con derechos de autor y de las dudas sobre su rentabilidad económica, el portal ha marcado un nuevo hito en su historia, al superar el umbral de los 100 millones de usuarios.
A la intratabale web de Google la siguen Fox Interactive Media (propietario de MySpace), con 552 millones de vídeos y 62 millones de usuarios, Yahoo!, con 374 millones de vídeos vistos y 42 millones de usuarios, y Hulu.com, que con 250 millones de vídeos vistos y 24'4 millones de usuarios, superó a Turner Network y Disney.Todo parece indicar, asimismo, que el predominio de Youtube será difícil de cuestionar, después de que el portal haya adoptado iniciativas como la de crear su propia orquesta (que cuenta con tres músicos españoles), la descarga de vídeos y la reproducción en alta definición. Estrategias que se lo van a poner muy difícil a todos aquellos que traten de hacer sombra a un gigante que cuenta con 100 millones de razones para sacar pecho.

TROPAS DE LA MARINA 'TOMAN' HUANCHAQUITO

Con la intervención de 300 hombres de la Marina de Guerra del Perú, la playa Huanchaquito, situada en el distrito de Huanchaco, provincia de Trujillo (La Libertad-PERÚ) fue "tomada" en una operación de entrenamiento denominada “Anfibio”.
Esta intervención consiste en que, en un supuesto conflicto bélico, efectivos de la Marina se apoderen de las costas del enemigo con la participación de buques, aviones y helicópteros desde donde descienden paracaidistas y efectivos de operaciones especiales, quienes cumplieron la misión de evitar que soldados enemigos impidan la incursión marítima.
Al lugar llegaron decenas de personas al advertir la presencia de los buques “Eten” y “Pisco”, ambos participantes en la segunda guerra mundial (1939 - 1945) y que, posteriormente fueron donados a la Marina de Guerra del Perú.
Minutos más tarde, 13 paracaidistas descendieron de una aeronave Antonov a más de 12 mil pies de altura. Asimismo, otros efectivos descendieron de los cerca de 6 helicópteros que merodeaban la zona. Estos últimos participantes de la operación Chavín de Huántar, en la residencia del embajador japonés, en el año 1197.
Tras la operación, se procedió al desembarco de la tripulación que permanecía en los buques. En cuestión de minutos, una serie de detonaciones se ejecutaron ante la presencia militar.
Finalmente, los efectivos portando el estandarte peruano llegaron hasta la costa, sellando la exitosa operación.
El responsable de la intervención, el vicealmirante Carlos Chanduvi Salazar, dijo que este entrenamiento es parte de los que se realizan durante el año en las costas del litoral peruano para preparar a su personal, frente a cualquier situación bélica.
“Es un entrenamiento que se realiza periódicamente en las costas peruanas para preparar a nuestra gente en los diferentes estados del mar y así estar listos frente a cualquier eventualidad”, señaló.
“En esta intervención participaron cerca de 300 hombres de infantería de la marina, del cuerpo de operaciones especiales, de las unidades de superficie y de tripulación de aeronaves, quienes se entrenan para la operación Anfibio y así proyectar las fuerzas del mar hacia la costa”, agregó.
Chanduvi Salazar recordó que el año 2006, su institución realizó una operación parecida en el puerto de Salaverry (ANDINA)

viernes, 6 de marzo de 2009

Jóvenes de 17 años deben inscribirse en Reniec

Los jóvenes peruanos que cumplen este año 17 años, deben acercarse a cualquiera de las oficinas del Registro Nacional de Identificación y Estado Civil -Reniec- ( los que viven en el extranjero a los consulados) para obtener el Documento Nacional de Identidad de acuerdo lo establece la Ley 29248, Ley del Servicio Militar, la misma que indica que a partir del 01 de enero de este año la inscripción de los que cumplen 17 años es obligatoria en Reniec.
Ellos, con los requisitos que líneas abajo se indican, podrán tramitar su Documento Nacional de Identidad, el mismo que tendrá una vigencia de 8 años y su color será igual que el de los mayores de edad. En este DNI constará un número de mesa de votación diferida la cual será activada cuando el titular cumpla los 18 años.
Según la Ley en mención, dentro de los 90 días siguientes a la obtención del DNI, se realiza la inscripción militar obligatoria en las oficinas de registro militar donde se les tomará los exámenes psicosomáticos, medidas antropomórficas, entre otros.

Requisitos para obtención del DNI a los 17 años
-Pago de 24 nuevos soles al Banco de la Nación o Banco de Crèdito Este pago debe ser hecho con el número de la partida de nacimiento del titular del trámite.(Perù). Los que vienen en el extranjero abonaràn la tasa consular ( el monto en equivalente de la moneda local)
-Una fotografía tamaño pasaporte a colores en fondo blanco.
-Original y copia de un recibo de servicio público donde figure la dirección actual. En caso de ciudadanos que domicilian en un centro poblado urbano marginal, caserío, comunidad, anexo, u otro tipo de centro poblado en los que no cuente con servicios públicos se requerirá la declaración a voz alzada por parte de la persona, la cual se formaliza en la Ficha Registral como "Declaración Jurada".
-Partida de Nacimiento
-Si desea acreditar estudios original y copia del carnet de estudios o el documento que lo sustente en original y copia .

ISLAS GUAÑAPE SERÁN ABIERTAS AL TURISMO

Las islas Guañape, en la provincia de Virú (La Libertad, norte de Perú), se alistan a recibir al turismo con la construcción del nuevo puerto Morín, que permitiría reducir las horas de viaje hacia dicha zona, informó Bernardo Alva Pérez, gerente regional de Comercio Exterior y Turismo.
En el mencionado puerto se construirá un muelle que estaría listo a finales de este año, el cual mejorará las condiciones del lugar para que los turistas visiten las islas con mayor comodidad y seguridad, explicó.
“Las islas Guañape tienen la población de lobos marinos más grande del Perú. Además hay pingüinos de Humbolt y aves guaneras. Todos ellas especies protegidas por el Estado peruano”, manifestó.
“En esa zona el turismo es virgen, ya que el acceso por el puerto Salaverry tarda cuatro horas. Con el nuevo muelle el tiempo se reducirá a una hora y media”, agregó.
Señaló, además, que su despacho, paralelamente a la construcción del muelle, implementa el proyecto denominado “Desarrollo de las capacidades de servicios turísticos en puerto Morín” para mejorar la atención al turista.
“Hay que capacitar a la gente para convertirla en guía turística. Nos aliaremos con la facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Trujillo. Además ya hemos establecido los primeros contactos con restaurantes de la zona”, mencionó.
De otro lado, dijo que trabajan en las condiciones de seguridad que debe brindarse a los turistas. Señaló que las embarcaciones que zarpen hacia las islas tendrán contar con equipos de radio, chalecos salvavidas, tripulación acreditada y autorización de zarpe. En las islas Guañape vive una población de aproximadamente tres mil de lobos marinos, y cerca de 50 pingüinos de Humbolt, una especie en peligro. (ANDINA)

Microsoft crea messenger especial para niños

Un servicio especialmente diseñado para los niños les permitirá conversen con sus amigos de forma segura, pues Microsoft ha lanzado una versión de su Windows Live Messenger que ofrecerá a los padres la posibilidad de controlar la mensajería instantánea que reciban sus hijos.
La versión del nuevo Messenger ha sido presentada en idioma alemán y va destinado a niños entre 8 y 10 años. Entre las medidas adoptadas Microsoft se incluye un botón de emergencia, donde los pequeños pueden hacer click si es que se han sentido amenazados por conversaciones que no les parecen correctas.
Inmediatamente después de enviar la alerta, el servicio hará llegar al correo de sus padres, una copia de la conversación, informó La Tercera.
Además, todas las conversaciones son grabadas para que puedan ser vistas por los padres después y sólo se puede enviar texto y emoticones. Cualquier clase de transferencia de archivos o de operaciones de audio o video se encuentra bloqueada.
Otra de las características que brinda seguridad, es que cada contacto que se agregue a la lista de amigos debe ser autorizado por los padres.
Según Microsoft, "Windows Live Messenger para los niños está diseñado específicamente para proporcionar un ingreso seguro en el mundo de mensajería instantánea". Andina

miércoles, 4 de marzo de 2009

Pisco en phone

Lima. William Muro, un joven estudiante peruano de Ingeniería Electrónica, creó un programa para el iPhone que contiene 47 recetas de tragos con Pisco, el cual ha sido un éxito de ventas en la tienda en línea de Apple, con más de 4.000 descargas en solo 15 días.
Según el diario ‘El Comercio’, el pisco, nuestra bebida de bandera, fue la inspiración para que Muro, de 19 años, desarrollara esta aplicación para el popular teléfono celular de Apple.
El programa denominado “Pisco Peruano: Algunas Recetas para Disfrutar esta Gran Bebida” se comercializa en la tienda online de Apple, App Store, a US$ 0,99 cada descarga.
El joven programador detalló que culminó el desarrollo de la aplicación a finales de enero y se comunicó de inmediato con Apple para proponer su comercialización vía App Store.
Días después recibió la respuesta positiva de la multinacional y desde el 16 de febrero el programa sobre las recetas para pisco está a disposición a nivel mundial.
“La idea surgió luego de comprobar que no existía ninguna aplicación peruana para los teléfonos iPhone ni los reproductores iPod Touch”, dijo William Muro al diario ‘El Comercio’.
Como una muestra del éxito del programa desarrollado por el peruano, el último fin de semana esta aplicación ocupó el tercer puesto en el top ten de descargas para el iPhone. Estados Unidos es el país desde donde más se ha adquirido el programa (1.605 descargas), seguido del Perú (695), Canadá (399), Japón (210), España (173), China (78), entre otros.
“La verdad es que no esperaba tener esa respuesta tan rápido, pero estoy muy contento por eso, sobre todo porque se trata del pisco”, dijo el joven programador, quien aún sigue estudiando Ingeniería Electrónica en la Universidad Católica.
En la actualidad Muro se encuentra desarrollando dos nuevos programas para el popular iPhone. uno sobre gastronomía peruana y otro sobre turismo (peru.com).

lunes, 2 de marzo de 2009

MENSAJE DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN

SE INICIA AÑO ESCOLAR
El ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo inauguró el Año Escolar 2009, en el que más de ocho millones de escolares, de la educación pública y privada de todo el país, iniciaron este lunes sus actividades lectivas por 40 semanas.
“Es un viaje hacia el conocimiento que emprenden nuestro niños y niñas, y cuya travesía estará acompañada de cerca de 300 mil maestros”, dijo el ministro Chang Escobedo, quien pidió a los escolares perder el miedo al error, a los maestros dar todo de si por sus alumnos y a los padres de familia preocuparse permanentemente por la educación de sus hijos. Solo con la acción conjunta podremos alcanzar las metas de una buena educación, remarcó el ministro.
Señaló que si el 2008 fue estupendo, se espera que este año sea más exitoso, ya que se cuenta con cerca de 100 mil docentes capacitados en las mejores universidades públicas y privadas de nuestra patria, y con 193 mil 12 aulas seguras y saludables, gracias al programa de Mantenimiento Preventivo, que en dos años ha invertido 570 millones de nuevos soles.
El ministro también recordó que este año se ha distribuido, en forma totalmente gratuita, más de 2 millones 300 mil cuadernos de trabajo de Comunicación y Matemática para el primero y segundo año de Primaria y más de 5 millones de Módulos de Comprensión Lectora para los alumnos de 2º, 3º y 4º de Secundaria, entre otros materiales educativos.Estamos seguros que todo esto facilitará la labor lectiva de los 6 millones 661 mil alumnos en las 42 mil Instituciones Educativas que tenemos en todo el país, subrayó el ministro.

SE INICIÓ AÑO ESCOLAR

AÑO LECTIVO DEBE TENER 40 SEMANAS
De acuerdo a ley, el año escolar, en las instituciones educativas públicas de nuestra patria, no puede ser menor de 40 semanas lectivas, recordó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez.
Las autoridades de cada región, dentro de la normatividad vigente y en el marco de flexibilidad establecido por el Ministerio de Educación, pueden variar la fecha de su inicio por razones geográficas, climatológicas, económico-productivas y socio-culturales, dijo el viceministro.
La fecha de inicio, en este caso el lunes 2 de marzo, “no es una camisa de fuerza” para que las autoridades regionales lo acaten a raja tabla. Lo que si no pueden alterar, y en esto hay que ser muy claros, son las 40 semanas de estudio de los 6 millones 700 mil niños y niñas que, aproximadamente asistirán este año a la escuela pública, remarcó Díaz Chávez.
Incluso indicó, que la directiva del año escolar 2009, aprobada el 15 de diciembre último, faculta a los directores de las instituciones educativas, en coordinación con los profesores y padres de familia, fijar las vacaciones de los alumnos, en función de las características antes señaladas.
De otro lado, el viceministro Díaz Chávez, aseguró que el Ministerio de Educación ha cumplido con depositar, durante el mes de enero pasado, los fondos del programa de Mantenimiento Preventivo de Aulas, a la cuenta de más de 38 mil directores de igual número de escuelas públicas del país. Si bien falta hacerlo para menos de 5 mil, esto se debe a que en varias regiones del país las escuelas no tienen directores designados.
Pero, en coordinación con las autoridades, se trabaja aceleradamente en ello, dijo el viceministro, tras recordar que cada director, con su DNI en la mano y la constancia que lo acredita como tal, puede retirar dichos fondos en el Banco de la Nación.
Desmintió que el programa de Mantenimiento Preventivo, que por segundo año consecutivo se desarrolla con gran éxito, trabaje con cheques, como señalan personas que no conocen la marcha y funcionamiento del mismo.El programa, en el presente año atiende, con una inversión de más de 286 millones de nuevos soles, a 193 mil 12 aulas de 42 mil 22 Instituciones Educativas públicas de todas las regiones del país.

domingo, 1 de marzo de 2009

VIH MUTA EN CADA REGIÓN DEL MUNDO

Un equipo internacional de investigadores descubrió que el virus causante del Sida es capaz de cambiar y adaptarse de forma distinta en cada población del planeta. El hecho dificultará la búsqueda de una vacuna exacta contra la pandemia.
(María Elena Navas/BBC Ciencia).- Se sabe que la epidemia de VIH es muy distinta en cada parte del mundo, pero hasta hoy no se sabía porqué.
Y éste ha sido uno de los principales obstáculos con que se han enfrentado los científicos para encontrar una vacuna efectiva contra la infección.
Ahora, sin embargo, un equipo internacional de investigadores descubrió que el virus que causa el Sida es capaz de mutar y adaptarse de forma distinta en cada población del planeta.
Los investigadores, que publican el estudio en la revista Nature, encontraron un gen que es muy común en países de África, pero poco común en Europa y América del Norte y que hace a la gente responder de distinta forma a la infección del VIH.
En la investigación, llevada a cabo por más de 40 científicos de varios países, se analizaron los datos de casi 3 mil individuos infectados con VIH originarios de cinco continentes.
“Éste estudio es la culminación de muchos años de trabajo y colaboración intensa en muchos países” dijo a BBC Ciencia el profesor Christian Brander, del Instituto de Investigación del Sida IrsiCaixa de Barcelona.
“Y demuestra que hay una asociación directa entre la genética del individuo y la forma como se adapta el virus en distintas partes del mundo”.
En estudios previos llevados a cabo Sudáfrica y Boston los científicos descubrieron que un gen, llamado HLA-B1503, es muy frecuente en el país africano país pero muy poco común en América del Norte.
Éste gen está involucrado en la respuesta inmune del organismo ante el VIH induciendo la defensa de las llamadas células T.
Se cree que las células T son las responsables del control de la propagación del VIH en el organismo y el desarrollo del Sida.
Tal como señala el científico “el gen HLA-B1503 codifica unas proteínas que tienen la función de “presentar” pequeñas porciones del virus a las células T, para que éstas puedan eliminar a las células infectadas por el virus.
“Pero descubrimos que estas pequeñas porciones del virus no estaban presentes -o habían sido eliminadas- en la población donde el gen era muy frecuente, como Sudáfrica”.
“Y sin embargo en Boston estas porciones estaban presentes en el virus y podían inducir una respuesta inmune muy fuerte, provocando que los individuos que tenían ese gen fueran portadores de largo plazo no progresivos”.
“Ésta es gente que puede vivir con el virus sin necesidad de tratamiento”, expresó el investigador.
Bueno y malo
Así los científicos se dieron cuenta que éste gen podía ser “excelente” en regiones donde era poco común, pero bastante perjudicial en las regiones donde era muy común.
“Esto reveló que el virus evidentemente había mutado y se había adaptado a esta presión inmune tan común”.
Es decir, en zonas donde el gen es más frecuente, el virus de VIH puede modificarse y hacerse “invisible” a la respuesta de las células T.
Basados en este conocimiento los investigadores analizaron los datos de 2.800 personas contagiadas con VIH y procedentes de todas las regiones del mundo.
Y tras estudiar los tipos de virus de las distintas poblaciones y los diferentes perfiles genéticos descubrieron un vínculo entre la genética del individuo y la adaptación del virus.
“Y esto no fue una coincidencia de un gen simple entre dos personas -expresó el investigador- sino es una asociación que encontramos a nivel global”.
Vacunas regionales
Tal como señalan los investigadores, este vínculo entre la genética del individuo y la adaptación del virus demuestra que las diferencias regionales en la genética humana deben ser consideradas en el diseño de una vacuna contra el VIH.
Según el profesor Brander, quizás en el futuro se deba contemplar el diseño de vacunas específicas para las distintas regiones del planeta.
Los investigadores están ahora ampliando la investigación a más zonas del mundo, incluida América del Sur, donde el profesor Brander ha estado llevando a cabo estudios desde hace varios años.
“En Perú hemos estudiado también la variabilidad genética del huésped en la infección de VIH y encontramos el mismo comportamiento que en América del Norte y en Europa”, explicó.
“Pero también encontramos algunas diferencias que ahora estamos tratando de entender más a fondo”.
El objetivo, afirma el científico, es poder diseñar una vacuna específica para esta región y que pueda ser probada en Perú.
“No se trata de diseñar una vacuna para cada “pueblito” del país sino vacunas para cada una de las grandes regiones del mundo”, señaló el científico.